Pro ředitele škol představuje Princi jedinečnou příležitost podpořit profesní autonomii učitelů a zároveň budovat soudržný pedagogický sbor – vyjádřit důvěru …
🌐 2026 PŘINÁŠÍ NOVÝ SVĚT VZDĚLÁVÁNÍ 🌐
1. Od hromadění k okamžité aplikaci „Učit se pro někdy nestačí. Skutečné učení začíná v teď.“ Starý svět vzdělávání skončil …
✏️ JAK NA VYJMENOVANÁ SLOVA? Rozmanitě! ✏️
Vyjmenovaná slova a všechno s nimi související učivo bude většina dětí potřebovat poznávat a procvičovat až do 5. třídy. Je …
😡 JAK SE VE TŘÍDĚ NEZBLÁZNIT? 😡
❓Máte neobyčejně živou třídu? Děti s různými výukovými potřebami i výraznými projevy chování pohromadě? No, potěš! Naštěstí existují drobné triky, …
🧠 ZÁKLADY KRITICKÉHO MYŠLENÍ 🧠
už od 1. třídy Kritické myšlení lze u dětí v první třídě rozvíjet velmi efektivně, i když jsou teprve na …
💻 POUŽÍVÁTE PREZENTACE SPRÁVNĚ? 💻
Prezentace jako nástroj výuky nejsou samy o sobě ani dobré, ani špatné – jejich efektivita závisí především na způsobu jejich …
👁🗨 NEVHODNÉ VÝROKY ŽÁKŮ 👁🗨
Umění profesionálně reagovat na nevhodné výroky žáků Každý učitel se setká se situací, kdy žák pronese výrok, který narušuje výuku, …
👨 TRIPARTITA: Sebehodnocení žáka 👨
Sebehodnocení žáků při tripartitních setkáních představuje mocný nástroj pro rozvoj metakognitivních dovedností a zodpovědnosti za vlastní vzdělávání. Pojďme se podívat …
👩🏫 TŘÍDNÍ SCHŮZKY A TRIPARTITY 👩🏫
Komplexní analýza komunikace mezi školou, rodiči a žáky Třídní schůzky a setkání typu tripartit představují klíčové momenty v komunikaci mezi …
📊 ČTVRTLETNÍ HODNOCENÍ: Nenechte RODIČE stranou 📊
Čtvrtletní hodnocení představuje významný milník ve vzdělávacím procesu. Zatímco v předchozích článcích jsme se věnovali různým formám hodnocení a způsobům, …