Když říkáme, že „děti se nemění“, je potřeba tu větu správně pochopit. Z pohledu evoluce je prakticky nemožné, aby se …
👼 ABY TRADICE NEBOLELA: MIKULÁŠ VE ŠKOLE 👼
Jak na bezpečný a radostný zážitek pro všechny Blíží se 5. prosinec a s ním i tradiční mikulášská nadílka. Jak …
🧠 ZÁKLADY KRITICKÉHO MYŠLENÍ 🧠
už od 1. třídy Kritické myšlení lze u dětí v první třídě rozvíjet velmi efektivně, i když jsou teprve na …
💻 POUŽÍVÁTE PREZENTACE SPRÁVNĚ? 💻
Prezentace jako nástroj výuky nejsou samy o sobě ani dobré, ani špatné – jejich efektivita závisí především na způsobu jejich …
📊 ČTVRTLETNÍ HODNOCENÍ INOVATIVNĚ 📊
Cesty k smysluplnému a komplexnímu posouzení žákovského pokroku Proč přehodnotit tradiční přístup k čtvrtletnímu hodnocení „Čtvrtletní hodnocení může být víc …
🗨 TO MUSÍM RODIČŮM ŘÍCT 🗨
Umění komunikovat i nepříjemné zprávy Každý pedagog to zná. Ten moment, kdy si uvědomí, že musí rodiči sdělit něco, co …
👑 PRINCI PLÁNUJE VYUČOVACÍ HODINY 👑
Partnerství AI a pedagoga v přípravě na výuku Příprava kvalitní vyučovací hodiny vyžaduje odbornost, kreativitu a čas – tři aspekty, …
👨🦱 KDO JE TO „NEUKÁZNĚNÝ ŽÁK“? 👨🦱
„Neukázněný žák“ a cílená podpora od Princi Termín „neukázněný žák“ bývá používán pro označení dítěte, které se chová způsobem, jenž …
🔎PARTNEŘI ZMĚNY HODNOCENÍ – RODIČE A ŽÁCI🔍
Tímto dílem uzavíráme náš seriál o alternativách ke známkování a přinášíme pohled, který může být cenný pro vaši komunikaci s …
🔎NÁSTROJE FORMATIVNÍHO HODNOCENÍ PRO UČITELE🔍
Po analýze limitů tradičního známkování a strategických impulzech pro ředitele přinášíme v dnešním dílu tři praktické nástroje formativního hodnocení, které …