Pro ředitele škol představuje Princi jedinečnou příležitost podpořit profesní autonomii učitelů a zároveň budovat soudržný pedagogický sbor – vyjádřit důvěru …
🌐 2026 PŘINÁŠÍ NOVÝ SVĚT VZDĚLÁVÁNÍ 🌐
1. Od hromadění k okamžité aplikaci „Učit se pro někdy nestačí. Skutečné učení začíná v teď.“ Starý svět vzdělávání skončil …
🧠 ZÁKLADY KRITICKÉHO MYŠLENÍ 🧠
už od 1. třídy Kritické myšlení lze u dětí v první třídě rozvíjet velmi efektivně, i když jsou teprve na …
💻 POUŽÍVÁTE PREZENTACE SPRÁVNĚ? 💻
Prezentace jako nástroj výuky nejsou samy o sobě ani dobré, ani špatné – jejich efektivita závisí především na způsobu jejich …
👁🗨 NEVHODNÉ VÝROKY ŽÁKŮ 👁🗨
Umění profesionálně reagovat na nevhodné výroky žáků Každý učitel se setká se situací, kdy žák pronese výrok, který narušuje výuku, …
👨 TRIPARTITA: Sebehodnocení žáka 👨
Sebehodnocení žáků při tripartitních setkáních představuje mocný nástroj pro rozvoj metakognitivních dovedností a zodpovědnosti za vlastní vzdělávání. Pojďme se podívat …
📊 ČTVRTLETNÍ HODNOCENÍ: Nenechte RODIČE stranou 📊
Čtvrtletní hodnocení představuje významný milník ve vzdělávacím procesu. Zatímco v předchozích článcích jsme se věnovali různým formám hodnocení a způsobům, …
📊 ČTVRTLETNÍ HODNOCENÍ a v něm skrytá past v podobě SROVNÁVÁNÍ 📊
Podívejme se hlouběji na problematiku srovnávání žáků ve vzdělávacím procesu. Toto téma si zaslouží pečlivou analýzu, protože způsob, jakým hodnotíme …
📊 ČTVRTLETNÍ HODNOCENÍ INOVATIVNĚ 📊
Cesty k smysluplnému a komplexnímu posouzení žákovského pokroku Proč přehodnotit tradiční přístup k čtvrtletnímu hodnocení „Čtvrtletní hodnocení může být víc …
🗨 TO MUSÍM RODIČŮM ŘÍCT 🗨
Umění komunikovat i nepříjemné zprávy Každý pedagog to zná. Ten moment, kdy si uvědomí, že musí rodiči sdělit něco, co …